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郝琳父子不幸罹难,老父亲与儿媳妇争夺200亿家产

2019-08-17 22:47 来源:北国网

  郝琳父子不幸罹难,老父亲与儿媳妇争夺200亿家产

  百度那么,相应的文化产业的生产也可以划分五个阶段(图1):一是引入,这是将文化内容引入产品生产的过程,文化内容直接决定了产品的基调;二是产品形成,这是生产商、编辑、设备供应商等拥有不同技能的人共同创意并形成产品的过程;三是流通,这是文化产品流通的过程,其中的参与者主要是代理商、发行人及各种参与促进流通的中间人;四是发送,这部分是与消费者的直接接触点,主要包括影剧院、电视、书店、博物馆等;五是售后,包括批评家的角色、消费者评价收集等。他特别强调:要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。

结束“文化大革命”十年动乱后,我们党重新恢复和确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线,决策实行改革开放,实现从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变,极大地解放和发展了社会生产力,综合国力大幅跃升,人民生活明显改善,国际地位显著提高,中华民族巍然屹立于世界民族之林。政府应从户籍、土地、财政、税收、金融、社会保障等方面健全城乡融合发展体制机制,通过政策引领资源向农业和农村地区倾斜,同时整合资源、形成合力,通过顶层设计为乡村提供公平的教育、卫生、医疗等社会保障体系,并通过财政转移、改变财政结构为贫困人群和乡村提供财政支持。

  从广义上看,它们都居于知识产业链的上游。全国哲学社会科学规划办公室2015年8月6日

  这方面的资料,主要表现在历代的大量的地方志当中,而我们过去对这些地方志文献了解的不多,甚至可以说了解的很少。  全书为十六开本,200多万字,分上、中、下三卷,内容涵盖马列·科社、党史·党建、哲学、理论经济、应用经济、统计学、政治学、法学、社会学、人口学、民族问题研究、国际问题研究、中国历史、世界历史、考古学、宗教学、中国文学、外国文学、语言学、新闻学与传播学、图书馆·情报与文献学、体育学、管理学、教育学、艺术学、军事学等国家社科基金项目26个学科,覆盖面宽,内容丰富,资料翔实。

试想:赋之为体,有什么已有文体是不可以“加”进去的?无论经史子集,还是诗骚歌谚,抑或言语论说,都可以“无缝对接”。

  但是,创意产业离不开文化内容,所以其最精炼的概括应该是将传统的文化内容作为中间投入品进行规模化生产的产业。

  党要在坚持和发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心,就必须通过全面从严治党,提高党的领导能力和水平。内河、湖泊都有经营渔业或交通运输的以船为家者,沿海地区如广南蜑民、福建白水郎等也是以船为家者,而从事渔业和贸易的河湖近海居民为数更多,远距离贸易和旅行中船舶已成为主要工具。

  第三,全面从严治党回应了推进自身治理与现代化转型的现实命题。

  因此,地方志文献不仅能够反映各个地方的历史文化,而且通过各地方志之间的关联的、补充,能够共同反映作为一个整体的中华历史文化。我相信,这套历史文献不仅有利于宗教史的研究,而且对于宗教文化、宗教与社会的关系,以及中国传统文化的诸多方面,都会带来全新的理解,甚至会让人们重新认识中国的佛教和道教、重新认识中国传统文化以及今天的文化建设问题。

  参加宣讲的同志要全力以赴做好宣讲工作,认真学习备课,既全面系统又突出重点,全面准确宣讲,创新宣讲方式,回应干部群众关切,增强宣讲的针对性和实效性。

  百度至于希罗多德征引的铭文是其亲历所见还是“道听途说”当作别论,但可以肯定的是,从希罗多德起,铭文即已作为历史记录而为时人所关注。

  从系统角度看,震灾救援、震后恢复和灾后重建是三个目标各异、功能互补、密切关联的子系统,三者集成为统一整体,递阶优化,不断减少震灾负效应、增加发展正效应,共同推动震后和谐社会建设。确定文化发展新方略文化发展目标已经确立,指导思想已经明确,能否顺利实现,关键要看是否有正确而有力的文化发展举措。

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网络欺凌、网络色情 多种网络安全威胁未成年人

2019-08-17 07:51 法制日报
百度 第二条资助期刊必须以马克思主义为指导,坚持正确政治方向,全面落实意识形态工作责任制,成为研究宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要阵地,成为推动加快构建中国特色哲学社会科学的重要阵地,更好服务党和国家工作大局。

  ◆ 应该正确认识网络欺凌现象

  ◆ 网络欺凌问题研究亟待加强

  ◆ 培养网络安全素养相当重要

  ◆ 善选善用网络安全守护平台

  ◆ 沟通引导问题孩子十分必要

  ◆ 家长以身作则自觉正确用网

  □ 本报记者 张昊

  在网上看到有人给同学起绰号能不能跟风?参加网络童星海选能否让人“看一下身材”?遇到网络色情内容“只是看看而已”……这一系列未成年人上网常见问题背后,暗藏法律风险。

  近日,全国“扫黄打非”办公室联合腾讯公司启动“护苗⋅网络安全进课堂”2019乡村行活动,聚焦未成年人网络安全。《法制日报》记者就未成年人网络安全相关问题采访了腾讯公司网络安全课高级讲师舒梦莹、肖薇。

  现状

  多种网络安全威胁未成年人

  一个女孩因为丢失物品和小红发生口角,在事实还未查明的前提下,这个女孩戴上面具到网上发布了“小红是小偷”的视频。其他同学纷纷跟帖,流言蜚语让小红十分苦恼,同学背后的指指点点让她产生了怕去学校的恐惧。这是护苗网络安全课之拒绝网络欺凌中的片段。

  在你自己或同学身上有没有发生过类似的事情?有没有在网上被人烦扰、嘲笑或者做出一些令他人不适的行为?护苗网络安全课视频中解释道,网络欺凌是在网络中针对个人或群体做出一些反复、带有恶意的伤害行为,如嘲笑、造谣、起绰号或者暴露他人隐私等令人不适的举动。

  “很多孩子认为,网络是虚拟世界,自己可以隐藏在网络背后,一些在现实中被约束的行为界限在网上变得模糊甚至消失。”舒梦莹说,网络有跨越时间和空间的特性,未成年人反复遭到网络欺凌,心理伤害非常大,甚至出现线上网络欺凌和线下校园欺凌相互转换的情况,加倍放大对未成年人的伤害。

  未成年人在网上可能出现加害行为,但多数情况下,他们是网络违法甚至犯罪行为瞄准的对象。舒梦莹告诉记者,未成年人因为心智发展尚不成熟,对网络安全的理解也相对薄弱。以个人信息保护为例,未成年人对个人信息的理解相比成年人更狭窄,他们大多知道保护自己的姓名、家庭地址等信息,但往往对自己的照片、视频、回家路径等个人信息类型缺乏认知。

  比较典型的案例是网上发布或线下扫码招募童星的广告,广告发布者以“看一下身材”“看一下有没有伤疤”“试一下戏”等借口,引诱未成年人拍摄暴露照片或视频到处贩卖。这类陷阱被称为童星陷阱。

  “成为舞台上耀眼的明星对一些不谙世事的未成年人而言特别具有吸引力,但他们往往没有能力验证信息是否真实以及个人的信息在此过程中是否被泄露。”舒梦莹说。

  类似的针对未成年人的网络性侵害还潜藏在非法的照片美化工具、短视频工具中。一些非法App通过付费诱惑未成年人上传包含软色情内容的照片或视频,一些未成年人为了获取流量和粉丝上传比较暴露的自拍照片或视频。

  舒梦莹说,护苗网络安全课除了个人信息保护、远离不良信息、网络诈骗防范、拒绝网络欺凌、远离盗版书物、生命安全教育、杜绝网络谣言等内容外,今年将网络正能量作为课程中新增的内容。

  隐忧

  风险交织家长老师认识不足

  “遭遇网络欺凌应该怎么办?第一时间向父母、老师或其他信任的成年人倾诉,同时要保留好证据。如果遇到来自别人的质疑,也不要退缩。”护苗网络安全课这样引导孩子。

  肖薇在授课过程中发现,一些孩子向家长反映后,家长对网络欺凌的认识不足,认为只是个玩笑不需要在意,没有与孩子进行深入沟通。此外,国内对网络欺凌这一问题在学术研究上尚不充分。

  “未成年人接触网络的安全风险有两个特点。”肖薇说,一是各种风险存在交叉;二是通过网络接触不良信息产生高风险行为的年龄正在降低。

  以童星陷阱和校园裸贷为例,不法分子拿到未成年人的裸照后,有的勒索钱财,有的胁迫他们拉来更多同学、朋友加入,否则便将裸照散布出去。被威胁或勒索的未成年人为求自保,很可能按照他们的要求去做,从而波及周围的同学,或者在压力之下做出极端行为。

  在未成年人群体中,农村留守儿童受到社会各界的更多关注。来自《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2019)》的数据显示,农村留守儿童首次触网年龄在10岁以下的高达91.8%,每天都上网的占比45.7%。

  肖薇说,留守儿童上网技能习得途径为上网自学的高达70.7%,学习上网时有父母指导的仅有9.6%,他们使用网络的目的多为社交和娱乐。生活中缺乏必要的陪伴、指引和监管,使他们的心理和行为容易受到网络影响。

  “一些家长、老师听课时,对事例知之甚少;另一些虽然对事例有所耳闻,但对其中涉及的法律性质缺乏了解。”肖薇说,通过童星招募引诱未成年人拍摄不雅照片或视频,甚至有可能引发非接触性的猥亵儿童犯罪。

  2018年11月底,最高人民检察院发布第十一批指导性案例,对检察机关办理性侵、虐待未成年人违法犯罪案件进行办案指导。在骆某猥亵儿童案中,被告人骆某以虚假身份在网络聊天中对13岁女童小羽进行威胁恐吓,迫使小羽自拍裸体照片供其观看。法院最终认定,骆某的行为已构成猥亵儿童罪(即遂),依法应当从重处罚。

  破题

  老师家长应成为用网榜样

  “网络并非法外之地,不管有意或是无意对他人造成伤害,都必须承担责任。”

  “即使是在网络的虚拟世界中,也必须合理约束自己的行为。”

  伴随着这样的画外音,护苗网络安全课定格在“严厉打击网络暴力”几个字上。

  在多地讲授网络安全课程后舒梦莹感到,应该让未成年人身边的成年人对网络安全问题有更深入的学习和认识。2017年,“网络安全进课堂”活动在全国17个省市的30所学校开展,覆盖20多万名中小学生。2018年,“护苗⋅网络安全课”讲师培训活动开展,目标是构建一支覆盖全国的青少年网络安全课讲师队伍。

  今年,“护苗⋅网络安全进课堂”向乡村进发,聚焦当下未成年人网络安全问题热点,也将充分发挥家庭在网络安全素养培养方面的作用,给出实操建议。

  与法治进校园不同的是,针对教师的网络安全课侧重于打造更加专业化的继续教育课程。课程专门开发了未成年人网络风险及法律分析内容,包括认识网络性侵害,网络欺凌、冷暴力、隐私伤害、个人信息泄露及侵害等网络人格侵害,如何防范未成年人自杀、自我伤害等生命安全风险,如何防范财产安全风险。

  “我们无法把孩子与网络完全隔离开。”肖薇说,家长的网络素养高,孩子的网络素养相对也高。针对未成年人的网络安全教育需要广泛普及,通过科学的方式方法,帮助孩子提升辨识和自护能力。对于家长和老师而言,首先是自身先要熟悉和了解网络;其次要引导孩子认知、学习,在孩子遇到网络安全问题时,懂得如何帮助、引导、沟通;最后,还要以身作则、言传身教,树立健康用网的榜样。

  制图/高岳

责编:刘艳君
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